IV Congreso Internacional de Orientación Universitaria - CIOU 2025, Madrid (España). 02-04 julio 2025
Resumen:
En este trabajo se examina la influencia de las actitudes y creencias de autoeficacia del profesorado en el desarrollo del pensamiento computacional y el fomento de vocaciones en las disciplinas STEM. Se destaca la importancia de capacitar al profesorado en estas competencias, dado su impacto en los intereses y decisiones vocacionales de los estudiantes. La creciente demanda de especialistas en STEM, impulsada por los avances tecnológicos, subraya la necesidad de una formación docente actualizada y efectiva. Este estudio resalta la necesidad de dotar al profesorado de herramientas y estrategias pedagógicas que permitan integrar el pensamiento computacional en sus prácticas educativas, promoviendo el interés del alumnado por las disciplinas STEM y facilitando su acceso a oportunidades profesionales en este ámbito.
Fecha de publicación: 02-jul-2025
Cita:
A. González-Cervera, Y. González-Arechavala, O. Martín Carrasquilla, "Orientación, vocaciones y mundo digital: resultados de intervenciones formativas con docentes", presentado en IV Congreso Internacional de Orientación Universitaria - CIOU 2025, Madrid, España, 02-04 julio 2025
IIT-25-231C_abstract
